Met het reflecteren volgens de STARR(T)-methodiek blikken studenten tijdens en na een onderwijsperiode terug op hun handelen. De structuur van een reflectiemodel helpt studenten om diepgaand te reflecteren op hun handelen. De werkvorm ondersteunt daarmee persoonlijke groei en professionele ontwikkeling van studenten.
Lees meer Reflecteren volgens STARR(T)-methodiek
Een rollenspel is een ervaringsgerichte werkvorm waarbij een (vereenvoudigde) werkelijkheid wordt nagebootst. Hierin gaat het vooral om het interpersoonlijke aspect, anders dan bij een simulatie.
Lees meer Rollenspel
Een (video)blog is een inspirerend of informatief artikel waarop lezers/kijkers kunnen reageren. Een blog bestaat uit hoofdzakelijk tekst, een vlog bestaat uit videobeelden. In een blog/vlog deelt de student zijn kennis, mening of visie over een gebeurtenis, artikel of actualiteit met anderen. Een blog/vlog heeft een persoonlijk haakje en een informele tone-of-voice die aansluit bij de doelgroep.
Lees meer Een (video)blog maken
Bij deze werkvorm oefent de student met de leerstof door een infographic te maken. Een infographic is een visueel aantrekkelijke selectie van afbeeldingen, diagrammen en minimale hoeveelheid tekst, die het makkelijk maakt de kern van de materie snel te begrijpen.
Lees meer Infographic ontwikkelen
Bij deze werkvorm ontwerpt de student een website waarop hij weergeeft welke informatie hij heeft verworven over een bepaald onderwerp. Om een website te kunnen maken moet de student begrip hebben van de leerstof en deze kunnen toepassen. Wanneer de websites af zijn, presenteren studenten deze voor de docent en/of medestudenten.
Lees meer Website ontwerpen